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例谈“实验探究式生态课堂”的建构被引量：2

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摘要生态课堂是指从生态学的视野关注课堂中的每一个生态元素，重构教育理念、师生关系与实践范式，并以此为基点建构出的新型课堂．它包括学生习惯的养成、素质的全面发展、自我性格的合理张扬和生命价值的体现，从而更加突出鲜活生命力的个体．实验探究式是以建构主义理论为基础，

作者于玉和

机构地区江苏省赣榆高级中学

出处《中学物理》 2013年第12期4-5,共2页

关键词生态课堂探究式实验建构主义理论生命价值教育理念实践范式师生关系

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中学物理

2013年第12期

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