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微观量的估算案例分析

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摘要估算是根据实际问题抓住主要因素，忽略次要因素来进行的近似计算．分子运动理论中微观量估算训练体现了新课程理念，也是分析与解决问题的重要方法和能力．

作者王乃喜

机构地区盐城市明达中学

出处《中学物理》 2013年第12期41-42,共2页

关键词估算训练案例分析微观分子运动理论课程理念近似计算

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中学物理

2013年第12期

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