妙联巧对需润色——国粹教育之楹联课堂教学实录及点评
摘要
师：同学们，这堂课老师先清大家欣赏一个有趣的表演，大家乐意吗？
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1李成秋.那节课,迟到五分钟[J].新课程（小学）,2009(2):59-59.
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2杨光忠.论如何把生活与初中生物课堂相融合[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(10):21-21.
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3留言板[J].小学生天地（高年级版）,2011(5):61-61.
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4让心灵开花 为生命润色--大许实验小掌艺术教育掠影[J].新作文（小学作文创新教学）,2015,0(5).
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5王芳.润色教学语言 打造精彩课堂[J].中学教学参考,2013(25):6-7.
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6李惠琴.让感性为理性的数学课堂润色——一年级新生学习习惯与能力的培养[J].教育科研论坛,2012(8):91-92. 被引量：1
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7一池芳菲.今天我很累[J].青年教师,2009(4):58-58.
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8成蓉蓉.初中地理有效教学初探[J].中国体卫艺教育,2010(12):58-58. 被引量：1
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9肖茹.让信息技术润色思想政治课堂[J].思想政治课教学,2013(1):33-33.
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10李凤芝.用思考润色教学之路——一点点的教学反思成就我的教学生涯[J].小说月刊（下半月）,2015,0(11):161-161.
