看什么? 做什么?

在教师预设的游戏中，教师往往会将教育目标隐舍在材料或玩法中，然而，幼儿并不清楚教育目标是什么，他们只是冲着“游戏”去的。他们先体验到游戏的快乐，然后在不知不觉中获得相关经验。于是，在实践中，教师经常会面临这样的挑战：如何用生活中常见的材料去设计一个好游戏？这个游戏材料投放到活动室后．教师应该看什么、做什么……从本期开始，本刊特邀上海市教育委员会教学研究室徐则民老师结合具体案例从不同角度解读游戏材料与幼儿的游戏，与大家分享其中的回应智慧。