互助型部落——班级管理的新途径

随着教育改革的进一步深化，学生的主体地位再一次被提到一个非常突显的位置，传统“保姆式”的班级管理模式已无法适应时代发展的需要。班集体生活中，对学生影响最大的已不再是老师，而是与他们朝夕相处的同伴。同伴对他们的影响在某种程度上已远超出我们的想象。因此，班级管理中基于平行教育的自我教育理应受到我们的关注。