课程化引动学校教育整体变革

学校文化只有渗透到学校教育的每一个细胞，才能转化为师生的自觉意识与行为，而这个浸润转化的过程就是课程化过程。新课改引发的学校教育转型，要求建构素质教育新图景，必须以学校教育课程化为根本途径和着力点。七年前我校从企业办学的阵痛中改制而来，校园还是“下雨一身泥。刮风沙尘暴”的破烂环境，一种似乎看不到希望的迷茫在大家心中蔓延。伴随七年课程改革，学校走上了课程化建设的发展新路：着力课程系统建构和内涵发展，形成了课程化引动学校整体变革的价值取向，实现了学校教育的深层次变革：育人环境大为改观，师生在丰富有效的课程实践中主动、快乐、有个性地发展，课堂效益持续提升，教育质量全面提高。而这一切．皆源于学校多年课程化建设的不断探索与实践。学校正是在这一过程中，培育和提升了课程领导力。