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校本课程建设的本质坚守与误区破解被引量：3

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摘要在深化学校课程改革、全面落实素质教育的大背景下，建设学校课程领导力．校本课程建设的本质坚守与误区破解显得尤其重要。一、认识误区和行为偏差校本课程建设是我国新一轮课程改革中的热点话题，但在实践中出现了不可忽视的认识误区和行为偏差。

作者王仕斌

机构地区通川区第一小学

出处《教育科学论坛》 2013年第12期66-67,共2页 Education Science Forum

关键词校本课程建设认识误区本质课程改革行为偏差课程领导力素质教育热点话题

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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