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在定位准确的基础上追求创新

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摘要《马说》是一篇简短的寓言故事，但内涵并不简单。这篇教学设计按照王荣生教授的分类法，将《马说》作为“定篇”来教，定位是准确的。简短的文章设计出丰富的教学内容和教学层次，足见教师功力。本文也借王荣生的观点来观察这篇设计。王荣生认为．在文言文中，

作者冯渊

机构地区上海市静安区教育学院

出处《中学语文教学》北大核心 2013年第12期56-57,共2页 Language Teaching in Middle school

关键词创新教学设计《马说》王荣生寓言故事教学层次教学内容分类法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学

2013年第12期

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