讲“地”做“理”——小实验解决大问题

演示活动一：回首看地球“地球运动”一节对学生的窄问思维能力要求非常高。对于七年级学生而言，在地球上研究地球的光照情况，就好像在一间屋子内讨论屋子的外观，学生大多还不具备这样的空间思维能力，更不用说去理解一个动态的、比较复杂的运动过程中太阳光照的变化情况了。