“双主体”人才培养模式下顶岗实习生学情研究——以常州机电职业技术学院农业机械应用技术专业为例

文章以常州机电职业技术学院农机机械应用技术专业开展顶岗实习环节为例,通过实地调查,分析了校企合作双主体培养模式下的顶岗实习学生对于该环节的态度、看法、遇到的问题、提出的建议等,并提出了学校在开展顶岗实习工作前后可采取的改善对策。