高职院校辅导员如何成为学生的“知心朋友”——以安徽省宣城职业技术学院为例

目前,在高职院校学生工作队伍中,辅导员已经成为主力军,如何发挥辅导员在学生工作中的主体作用已成为当前高校学生教育管理工作的核心问题。本文以安徽省宣城职业技术学院为例,通过辅导员与学生之间的特点分析及辅导员应注重的工作要素,以此来探讨辅导员如何才能扮演好角色,实现主体功能,进而成为学生的"知心朋友"。