高职院校学生学习动力机制的构建研究

学习动力缺失现象是目前高职院校学生中普遍存在的现实问题。本文分析了构建高职院校学生学习动力机制的必要性,且从心理学角度出发激发学生的内部动机和外部动机,从而提出了学生动力机制构建的策略,以帮助高职院校提升学生的学习动力,进而提高高职院校人才培养的质量。