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引领的三种境界
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摘要
每一名教师都希望自己能够迅速成长,变得更加优秀。他们希望得到名师帮助,受到高人指点。一般情况下,一名教师的成长可以划分为新手阶段、成长阶段和发展阶段,在这三个不同阶段常常需要不同层次、不同形式的引导。新手阶段需要师傅的言传身教、具体指导。成长阶段希望名师给予理念引导,发展阶段则希望寻求大家的智慧引领。
作者
熊行高
机构地区
湖北省武汉市黄陂区王家河中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2013年第12期21-22,共2页
关键词
成长阶段
理念引导
言传身教
教师
名师
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2013年 第12期
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