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树立开放意识激活阅读教学

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摘要阅读心理学认为，阅读是一种高度个性化的心智活动，读什么、怎么读，均受阅读主体的阅历、兴趣和审美水准的影响。在阅读活动中。阅读主体需要借助自身的生活经验和知识积淀，去获得精神体验。不同的学生即使坐在同一个教室里，在同一个教师的指导下阅读同一篇课文，

作者李文芳

机构地区郑州市金水区利智学校

出处《河南教育（基教版）（上）》 2013年第12期47-47,共1页

关键词阅读教学开放意识激活阅读心理学心智活动阅读主体阅读活动生活经验

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2013年第12期

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