高中英语教学中情境合作探究运用的思考和实践

合作学习源于上世纪初美国，倡导以自由和谐情境为诱导，要求学生通过分工合作共同实现学习目标。英语课程教学也认为，为学生创设接近真实的语言学习环境，发挥学生的语言学习主动性和积极性，更利于增强学生学习认知体验。