如何培养初中生的英语自主学习能力

埃德加·富尔在《学会生存》一文中精辟地指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”从初中开始，少年日益能够自觉认识和评价自己的个性品质和内心体验，从而更能独立地支配和调节自己的活动和行为。这是少年自我意识发展的新阶段和新特点。