摘要
体验式《大学生职业发展与就业指导》教学设计是一种以学习体验的生成为重心,以学生的自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等的提升为直接目标的内发创生式教学设计。笔者在教学改革过程中将《大学生职业发展与就业指导》实践课设计为"自我认知和职业探索、职业决策和生涯规划、求职准备和职业适应"三大模块,开展体验式教学,教学效果较为理想。
出处
《教学研究》
2013年第5期64-67,共4页
Research in Teaching
基金
2011年度湖南省哲学社会科学基金项目(11YBA142)
2012年度湖南省普通高校校园文化精品建设项目(12J22)
2013年湖南省普通高校大学生思想政治教育示范建设项目(13SF03)
