学习目标导向下的数学命题教学研究——以浙教版数学九年级(上)“圆的轴对称性”为例

命题教学在数学课中常见且重要，数学大厦中的概念、定义等元素正是依赖一个个数学命题相互联系、形成需要证伪或证明的数学事实．数学命题教学是使学生认识命题的条件、结论，掌握数学命题的内容和表达形式，掌握命题的推理过程和证明方法，对命题的呈现形式进行辨析，运用命题进行计算、推理或论证，解决实际问题的过程．特别是通过数学命题教学，学生可以获得基本的数学思想和方法，把学过的知识点系统化，形成结构紧密的知识体系．