期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《3-6岁儿童学习与发展指南》(18)
被引量:
30
原文传递
导出
摘要
(二)阅读与书写准备 教育建议: 1.为幼儿提供良好的阅读环境和条件。如:
出处
《儿童与健康》
2013年第12期6-6,共1页
关键词
指南
学习
儿童
阅读环境
分类号
R965 [医药卫生—药理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
12
引证文献
30
二级引证文献
7
同被引文献
12
1
幼儿园教育指导纲要(试行)[J]
.早期教育(上半月),2001(17):2-5.
被引量:91
2
佚名.
《<幼儿园教育指导纲要(试行)>解读》出版[J]
.幼儿教育,2002(Z1).
被引量:21
3
幼儿园教育指导纲要(试行)[J]
.异步教学研究,2006(4):24-29.
被引量:9
4
华爱华.
幼儿户外游戏的挑战与安全[J]
.体育与科学,2009,30(4):35-38.
被引量:44
5
王晓菊.
小班区域活动的实践与探索[J]
.中国校外教育(中旬),2010(11):157-157.
被引量:8
6
周兢.
关注《指南》背景下的幼儿园语言教育[J]
.幼儿教育(教育教学),2013(5):20-22.
被引量:23
7
荆春玮.
浅谈直观教学法在智障儿童语文教学中的运用[J]
.学周刊(下旬),2015,0(12):207-207.
被引量:3
8
广东省出台幼儿园一日活动指引[J]
.教育导刊(下半月),2016,0(4):96-96.
被引量:2
9
黄伟.
信息技术环境下的儿童生活化教育[J]
.华夏教师,2016(10):21-21.
被引量:1
10
蔡燕.
以“行”为始,创“活”人生——陶行知理论性下球类游戏中幼儿创造力的培养[J]
.才智,2016,0(33):123-123.
被引量:2
引证文献
30
1
陈露萍.
合作游戏中的策略研究[J]
.考试周刊,2017,0(15):186-186.
2
张欢.
浅谈班本特色建构区的创设[J]
.当代家庭教育,2019,0(27):43-43.
3
杨爱萍.
如何更有效的开展区域活动[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(1):288-288.
4
刘振艳.
优化幼儿园中班晨间锻炼游戏化的活动策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(6):285-286.
5
顾平.
在“四季”的美景中成长——陶行知创新教育观下引导幼儿了解并认知二十四节气的思考与探索[J]
.考试周刊,2019,0(27):194-194.
被引量:1
6
王濛.
运用直观教学提高智障儿童的认知水平[J]
.新一代(理论版),2019,0(2):63-63.
7
胡小霞.
中班科学区游戏推进策略研究[J]
.北方文学,2019,0(12):202-202.
8
王丽艳.
例谈幼儿园科学探究活动的有效实施[J]
.新一代(理论版),2019,0(6):216-216.
9
徐雅萍.
幼儿随机教育撷谈[J]
.科教文汇,2019,0(19):142-143.
10
丁岩.
STEM理念下小班科探游戏的跟进策略[J]
.新一代(理论版),2019,0(12):62-63.
二级引证文献
7
1
许荃.
以教育契机为载体,促项目活动深度化[J]
.当代家庭教育,2020(24):63-63.
2
高鑫.
尚自然之美,还孩子天性[J]
.学苑教育,2020,0(8):22-22.
3
谢小英.
大班区域活动的推进式开展--以大班语言区为例[J]
.亚太教育,2021(6):89-90.
4
杨颖.
促进体能大循环活动开展的实践策略探寻[J]
.求知导刊,2021(26):93-94.
5
洪翠蓉.
家乡美食资源融入农村幼儿园区域活动的实践探究[J]
.亚太教育,2021(14):8-9.
6
谈英.
乡村幼儿园创意美术区域活动中乡土材料的使用[J]
.新课程研究,2021(21):105-106.
7
周怡菁.
兴化市竹泓镇田野乡土资源与幼儿游戏有效融合的实践研究[J]
.求知导刊,2021(51):32-34.
1
罗一曼.
激发幼儿阅读兴趣的策略[J]
.教师博览(下旬刊),2013,3(2):39-39.
2
《3—6岁儿童学习与发展指南》(20)[J]
.儿童与健康,2013(12):38-38.
被引量:1
3
《3-6岁儿童学习与发展指南》(17)[J]
.儿童与健康,2013(11):13-13.
被引量:3
4
《3-6岁儿童学习与发展指南》(19)[J]
.儿童与健康,2013(12):17-17.
被引量:2
5
赵忠心.
家长的主心骨——解读《3~6岁儿童学习与发展指南》[J]
.家庭医学(下半月),2013(7):33-34.
被引量:1
6
《3-6岁见童学习与发展指南》(6)[J]
.儿童与健康,2013(3):23-23.
7
《3-6岁儿童学习与发展指南》(12)[J]
.儿童与健康,2013(7):40-40.
被引量:23
8
《3-6岁儿童学习与发展指南》(15)[J]
.儿童与健康,2013(10):11-11.
9
《3-6岁儿童学习与发展指南》(10)[J]
.儿童与健康,2013(5):21-21.
10
《3-6岁儿童学习与发展指南》(5)[J]
.儿童与健康,2013(2):59-59.
被引量:24
儿童与健康
2013年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部