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角色扮演法在“PLC交通灯控制教学项目”中的运用
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摘要
项目教学法现已广泛应用于高职高专的专业课程教学当中,在有效提高教学手段的同时,学生却缺乏在职在岗的情境体验,文章就PLC交通灯教学项目为例,合理的融入角色扮演,不仅活跃了课堂气氛,学生态度、情感、价值三围目标也将有大幅度提升。
作者
王伟
机构地区
岳阳职业技术学院机电工程系
出处
《网友世界》
2013年第20期184-184,共1页
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关键词
项目教学法
角色扮演法
PLC交通灯控制
分类号
U491.112 [交通运输工程—交通运输规划与管理]
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