“分数的初步认识”教学实录与评析
摘要
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第91～92页。
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1朱云飞.以科学为前提,以发展为目标[J].小学青年教师,2005(4):54-54.
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2邵陈标.让学生经历“做数学”的过程——“分数的初步认识”教学案例[J].小学教学（语文版）,2002(10):31-33.
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3唐素蓉.“分数的初步认识”教学设计[J].教师之友,2005(1):58-58.
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4宿晓玲.“分数的初步认识”教学案例[J].湖南教育（下旬）（C）,2011(3):53-53.
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5叶海英,贺海峰.让学生经历知识的形成过程——“分数的初步认识”课堂实录与课后反思[J].中小学数学（小学版）,2003(12):55-57.
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6王慧娣.没有两个完全一样的苹果——由“分数的初步认识”一课所想到的[J].小学时代（教师）,2011(2):48-49.
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7胡宏伟.“分数的初步认识”教学片断与反思[J].湖南教育（综合版）,2003,0(16):51-51.
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8刘芳.分数的初步认识[J].小学生学习指导（中年级）,2016,0(11):23-23.
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9陈龙虎,吴长生.“分数的初步认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2016(11):57-59.
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