从中国、英国、日本三国比较谈中小学教育督导的人员管理问题

教育督导作为教育管理的重要组成部分,现已得到了制度上的广泛重视和社会上的普遍认同,它在推动教育的发展上起到了不可忽视的作用。督导人员,作为督导制度构成的有力一环,在很大程度上决定了该制度的成效。只有拥有一支强大的专业督导团队,督导制度才能顺利实行,才能对教育起到良好的监督作用,提出有建设性的意见和建议。本文通过对比分析中国、英国、日本三国督导人员在任职条件、选拔方式和培训内容上的状况,对中国今后的督导人员管理提出有效的建议,为更好地完善这一制度做出努力。