浅议牧区学困生的成因及转化策略

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摘要 “学习困难”一词最早是由美国教育家Kirk于1963年提出，此后学者们纷纷提出了自己的定义。我们认为“学习困难”的学生并非呆傻或愚笨，而是指智力正常，由于家庭、教育、生理或心理的一方面或几方面原因而导致学习困难的学生。这类学生对学习缺乏兴趣甚至厌学．课堂上往往表现为注意力不集中、自卑或过于好动、过于调皮。我校至少有30％的学困生，

作者章建明

机构地区甘肃省张掖市肃南裕固族自治县马蹄学校教研室

出处《中小学校长》 2013年第11期38-39,共2页 Primary and Secondary School Principals

关键词学困生转化策略学习困难成因牧区教育家学生注意力

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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中小学校长

2013年第11期

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