期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

因数与倍数

原文传递

导出

摘要小讲座例1．一盒棋子共有96粒，如果不一次拿完，也不一粒一粒地拿出，但每次拿出的棋子数相同，最后一次正好拿完，共有多少种拿法？

出处《小学生天地（中年级版）》 2013年第11期24-25,共2页

关键词倍数因数棋子

分类号 G623.503 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1窦翠玲.用枚举法解决问题[J].小学生学习指导（高年级）,2009(9):33-34.
2丁学明.有序思考是关键[J].读写算（小学低年级）,2012(4):40-41.
3拿苹果[J].小学数学大眼界,2011(10):30-30.
4李子木,王李霞.拿硬币[J].数学小灵通（烧脑版）（中高年级）,2011(10).
5韩中.如何拿到一角钱[J].小学生学习指导（低年级）,2010(1):61-62.
6王甲会.要注意培养学生的有序思考[J].小学教学研究,1991,0(5):29-30.
7郭连元.bring与take“拿”法不同[J].考试（中考版）,2008(3):18-18.
8威威.怎样拿筷子、用筷子[J].启蒙（3-7岁）,2010(6):14-14.
9瑶瑶.有多少种不同的拿法[J].小学生学习指导（低年级）,2014,0(11):26-26.
10蔡留青.多探索乐趣多[J].小学生导读,2004(3):25-26.

小学生天地（中年级版）

2013年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部