高中数学起始课的教学探索

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摘要与初中数学相比，高中数学内容更抽象，对学生的逻辑思维能力要求更高．因此，进入高一后，许多学生由于不能及时调整学习方法，在学习中遇到了各种各样的困难，出现了畏难情绪，部分学生甚至失去学习的热情与自信．为了帮助学生克服学习中的困难，尽快适应高中数学教学，使高中数学学习有一个良好的开端，教师如何上好高中数学起始课尤为重要．本文结合自己的教学实践谈几点看法．

作者张健

机构地区江苏省丰县中学

出处《数学之友》 2013年第20期23-24,共2页

关键词高中数学教学探索学习方法数学内容能力要求逻辑思维数学教学数学学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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