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突显生本思想实现有效教学——教学《认识分数》的实践与思考

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摘要《认识分数》是苏教版义务教育课程标准实验教材数学三年级下册“认识分数”单元的起始课．是学生在学习完物体几分之一的基础上进一步学习的知识，认识一个整体的几分之一．本节课的每个环节都力求突显出生本思想，体现《义务教育数学课程标准（2011年版）》的基本要求，以现实有效教学．

作者吴祝高

机构地区江苏省仪征市真州小学

出处《数学之友》 2013年第20期35-37,共3页

关键词有效教学分数数学课程标准义务教育实验教材苏教版学习物体

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学之友

2013年第20期

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