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中学数学探究式学习的特点及其思考被引量：1

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摘要 1问题的提出数学探究学习是现今颇受关注的学习方式之一，特别是随着我国数学课程改革的推进，“自主探究学习”几乎成为使用最多的词语．在《普通高中数学课程标准（实验）》中，明确提出：高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．高中课程设立“数学探究”“数学建模”等学习活动，为学生形成积极主动的、多样的学习方式创造了有利条件．通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，培养学生的创新意识．

作者耿奎

机构地区无锡市大桥实验学校

出处《数学之友》 2013年第20期42-45,共4页

关键词探究式学习中学数学数学课程改革自主探究学习数学课程标准普通高中学习方式合作交流

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

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