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新定义数列问题赏析

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摘要新定义的数列问题是近年来出现的一种新题型，这类问题背景熟、情境新，通常以等差数列、等比数列为基础，通过引人新信息、添加新条件、建构新定义，可以有效考查学生的信息迁移和探究能力，值得我们在教学中予以关注．

作者龚成东

机构地区江苏省滨海县八滩中学

出处《数学之友》 2013年第20期60-61,共2页

关键词数列问题定义等差数列等比数列探究能力信息

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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1权宽一.也谈一些新定义的数列[J].数学教学,2007(4):18-19. 被引量：1

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数学之友

2013年第20期

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