农村中小学教师教学能力现状调查——以四川省为例

对四川省农村中小学教师的教学能力现状进行的抽样调查结果表明:农村中小学教师的教学能力总体情况乐观,但发展性教学能力相对欠缺;教师的教学能力在性别、年龄、学历、职称、任课年级等因子上均存在明显差异;教师的发展性教学能力特别是教学研究能力、课程开发能力等制约着教师从一般教师成长为优秀教师。