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知识整理在高中英语教学中的使用策略

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摘要 在减负增效的背景下,提高高中英语教学的实效显得尤为重要。在日常的教学中,我发现科学地进行知识整理,确实能有效地提高教师的“教”和学生的“学”的效率。
作者 施亚琴
出处 《学园》 2013年第28期99-99,共1页 Academy
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