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提高初中英语教学效率

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摘要《义务教育英语课程标准》（2011）明确了义务教育阶段英语课程的性质是“具有工具性和人文性双重性质”。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，

作者马玉蓉

机构地区宁夏永宁县闽宁中学

出处《学园》 2013年第28期113-114,共2页 Academy

关键词教学效率初中英语英语课程标准义务教育阶段英语语言知识双重性质思维能力英语素养

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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