在中职电工技能教学中培养学生的规则意识

中职生源整体素质较差，有相当比例的文化基础与行为习惯“双弱势”学生，规则意识的缺失在这一人群中表现非常突出。在教学中，要先让学生明确规则的重要性，再让学生明确规则的内容，并采用具体措施让学生养成遵守规则的习惯。