突出“四性”,实现政治课教学的有效提问

有效提问是有效课堂的一种重要辅助行为，是教师引领学生发现新问题、分析解决新问题，实现学生自我建构不可缺少的重要环节。针对中学生的特点，拳文以《广泛的民主权利》为例，提出突出问题的“四性”来提高政治课教学的有效提问。