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教师也要重视教学习惯的培养
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摘要
本文通过一则关于习惯的故事,阐述了习惯对于我们生活的影响。进一步揭示出习惯其实就是我们的生存状态。然后从教者的角度进行了思考,反思了教师的教学习惯,提出了自己的观点:教师也要重视教学习惯的培养。这是具有现实意义的。
作者
吴法仁
机构地区
江苏省丹阳市正则小学
出处
《教师》
2013年第34期126-126,共1页
Teacher
关键词
教学习惯
生存状态
培养
真正受益
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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0
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2
1
中华人民共和国教育部.全日制义务教育数学课程标准(实验稿)[M]北京:北京师范大学出版社,2001.
2
张振龙.
运用教学艺术激发学生学习兴趣[J]
.魅力中国,2011(18):179-179.
被引量:1
教师
2013年 第34期
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