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高中文言文阅读质量目标研究之二:实施策略与评价
被引量:
4
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摘要
一、实施策略与方法 (一)文言文阅读策略与方法1.加强朗诵,增强语感。朗诵,是文言文学习的重要方法。诵读时,要注意读准字音、读通旬读、把握节奏、体会情意。
作者
孙丽杰
唐忠义
机构地区
华东师范大学附属东昌中学
上海市建平中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2013年第11期18-21,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
上海市浦东新区2011年教育内涵项目“高中语文质量目标研究”(程红兵、胡根林为项目负责人,编号为34)的阶段性成果
关键词
文言文学习
目标研究
阅读质量
评价
高中
阅读策略
朗诵
诵读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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