期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“分数乘分数”的分析算理教具简介

原文传递

导出

摘要在分数乘分数教学中，教师很难让学生明白其中算理的分析过程，主要原因在于,其思维过程较长，需要学生有多角度看待同一问题的意识，画直观图又存在先画部分和后画部分的顺序问题，且过程复杂。于是，我制作了一个教具以辅助教学，取得较好效果，现介绍如下：

作者马启健吴声季

机构地区福建省连城县实验小学

出处《中小学数学（小学版）》 2013年第10期27-27,共1页

关键词 “分数乘分数” 教具算理简介分数教学思维过程辅助教学韵

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐卫国.“分数乘分数”教学设计[J].江苏教育,2003(07B):37-38.
2张维国.“分数乘分数”教学实践与思考[J].小学教学参考（数学版）,2012(2):12-13.
3李建国.折纸中的学问——教学分数乘分数有感[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2008,24(5):118-118.
4王鹄.“分数乘分数”的教学案例与反思[J].中小学数学（小学版）,2008(10):53-55.
5庞艳萍.分数乘分数的算理也可以这样来揭示[J].中小学数学（小学版）,2015,0(4):28-29.
6徐卫国.“分数乘分数”教学实录与反思[J].小学教学（数学版）,2006,0(1):37-39.
7张凤庚.“分数乘分数”教学设计[J].云南教育（小学教师）,2012(6):26-27.
8徐建超,缪宏敏.《分数乘分数》教学设计(一)[J].小学教学设计（数学．科学版）,2014,0(7):16-17.
9武传刚.《分数乘分数》教学设计[J].教学与管理（小学版）,2012(9):58-60.
10张兆菊(执教),何仲秋(评析).数形结合,计算课堂亦精彩——“分数乘分数”教学实录与评析[J].小学数学教育,2013(7):137-140.

中小学数学（小学版）

2013年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部