读懂学生要“真心”

专业的读懂教材，真心的读懂学生，智慧的读懂课堂。三个“读懂”的教学理念，已成为小学数学教育教学中使用频率较高的几个关键语句。虽然从字面看来非常的通俗易懂，但在实际操作层面，我们却感到三个“读懂”是那样的字字千金，特别是如何“真心的读懂学生”，在许多教师的课堂上却显得步履蹒跚。“真心”就是带着一颗真诚的心，没有半点虚假，没有半点伪装，诚心实意的去读懂学生，为学生的发展服务。但这份“真心”往往被“如何完成已写好的教学设计，如何呈现一个‘完美’的课堂”等问题所困扰。