摘要
“斐波那契数列”是人教版小学数学六（下）65页阅读资料里的内容。资料介绍了斐波那契的生平和兔子问题的探索过程，从而得出（1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，233……）这个数列。虽然是一个资料，但是应该引起教师的思考，让学生认真阅读，不熟悉、不知道的内容能够引起学生的好奇心，当他们知道这个事情以后，一方面能够拓宽学生的视野，还能激发一部分学生的探索欲望，从而通过各种途径进行查找，引起他们的思考；更重要的方面是为即将进入下一个阶段的后续学习做了一个很好的铺垫。因此，学习这部分知识对学生今后的学习和探索习惯的培养有着非常重要的意义。
