“有趣的拼搭”教学探索

“综合与实践”是数学课程内容四大板块之一，有着鲜明的实践性、探索性、趣味性和应用性。然而，这一板块的内容常常被一线教师所忽视，认为它只是一个单元的复习和小结，可有可无；有的教师觉得实施比较麻烦，故而采取“跳过”的方式干脆不教。为改变这一现状，我校规划了“苏教版小学数学‘综合与实践’有效实施的策略研究”课题，并围绕该课题开展了一系列研究活动。笔者以苏教版小学数学第一册“有趣的拼搭”为例，谈谈本课题教学过程安排的实践及实施小学综合与实践的策略思考。