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由“学习金字塔”谈数学高效课堂的几点尝试被引量：1

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摘要怎样才能使我们的课堂教学更可行、更有效呢？本文结合“学〉--j金字塔”理论谈谈笔者在数学课堂的几点尝试．

作者白宗灿

机构地区北京市丰台区第八中学

出处《中小学数学（初中版）》 2013年第11期17-18,共2页

关键词数学课堂金字塔高效课堂学习课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2013年第11期

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