“引、教、学”贯穿课堂的教学探讨——一节“浪费”时间的课堂教学实录与感悟

在数学教学中，教师要充分尊重学生的主体地位，最大限度地发挥学生的能动性、主动性和创造性．鼓励学生不断克服困难去发现、创新，真正把课堂还给学生．将“引、教、学”理念贯穿课堂教学，充分体现学生的主体性．下面是笔者的一节看似“浪费”时间的课堂教学，现整理如下，与同行共同探讨．