期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让学生在学习中学会认识和解决问题的方法——从一节“同底数幂的乘法”教学谈起

原文传递

导出

摘要如果教师自己对“数学地认识和解决问题”的方法理解不充分，那么他就很难把“数学地认识和解决问题”做到位．笔者拟就最近观摩的一节“同底数幂的乘法”教学谈谈对这个问题的认识．

作者高峰

机构地区江苏省金湖县实验中学

出处《中小学数学（初中版）》 2013年第11期52-55,共4页

关键词 “同底数幂的乘法” 和解教学学会学习学生数学教师

分类号 G633.602 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨相云.基于“数学思想方法”的“同底数幂的乘法”教学探索[J].中学数学（初中版）,2011(4):20-22. 被引量：1
2刘瑜,荆展民.“同底数幂的乘法”教学设计[J].山东教育,2003(11):48-49.
3刘芳,纪亚宁.浅谈初中数学目标教学的巩固练习及设计[J].赤峰教育学院学报,1999,17(1):105-106.
4同底数幂的乘法[J].中学数学教学参考（初二初三学生版）,2004(6):10-10.
5朱敏龙.对课堂两个“意外”的思考[J].中国数学教育（初中版）,2010(6):25-26. 被引量：4
6杨相云.一节“化平淡为奇妙”的公开课——同底数幂的乘法[J].数理化学习（教研版）,2011(4):29-30.
7王凌芝.“四基”理念下数学教学探索与反思——以“同底数幂的乘法”为例[J].数学学习与研究,2013,0(19):53-53. 被引量：1
8李天婵.“同底数幂的乘法”教学设计与反思[J].中小学数学（初中版）,2013(9):62-63.
9丁建军.走进中考看幂的运算[J].数理化解题研究（初中版）,2009(11):20-21.
10王彬.对课堂教学有效性的实践与反思[J].成才之路,2015,0(16):48-48.

中小学数学（初中版）

2013年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部