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建设学生需要的课程
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摘要
课程管理权限的开放为学校特色建设、教师专业成长以及学生个性发展开辟了广阔空间.开发与实施校本课程,绝不是花样翻新的短期行为,而是一种理性的教育决策,是一项系统工程。
作者
金万芝
出处
《山东教育》
2013年第11期64-64,共1页
关键词
校本课程
学生需要
学校特色建设
学生个性发展
教师专业成长
管理权限
教育决策
系统工程
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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山东教育
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