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“数形结合”教学现状的调查与思考被引量：2

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摘要 “数形结合”是重要的数学思想方法．从对教师的测试和对学生的问卷调查入手，进行统计与分析，揭示了在“数形结合”方面教师专业素养和教学素养存在的不足，提出了针对性的教学建议．

作者陆学政袁家锋杨兴军黄汉桥

机构地区安徽省六安中学安徽省六安第一中学安徽省六安第二中学湖北省襄阳市第一中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2013年第12期7-10,13,共5页

关键词数形结合调查分析教学建议

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2013年第12期

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