信息技术课堂生成性资源的形成与运用

新教育课程改革实施以来,生成性教学成为课改内容下的基本理念之一,在课堂教学环节中任课教师愈加注重生成性资源的应用。小学信息技术课程的生成性教学要求老师提前进行预设,根据设定内容把握课堂时间程序。在教学过程中与同学形成良好的互动关系,根据同学的效果反馈对生成的教学资源进行深入研究和应用。本文通过对信息技术课堂生成性资源的形成和运用做简要的分析和探讨,希望可以给读者提供相关的参考价值。