信息技术与课程整合存在的问题及对策

基础教育阶段的信息技术与课程整合主要存在着四大问题,即盲目套用整合模式、从人教灌输到电教灌输的技术主义、整合焦点范围较广、整合要素扑朔迷离。解决问题的策略包括:整合的前提——促进学生身心与认知的发展;整合的切入点——破解迷思概念;整合的基点——确定学生认知的最近发展区;整合的维度——技术、教学法知识和学习内容;整合模式——多元化、明其理、拓其形。