巴基斯坦基础教育公办民营现象探析

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摘要在公共教育经费不足的情况下,通过公司合作伙伴关系(PPPS)促进教育公平和提升教育质量,已成为巴基斯坦政府的一项重要举措。具体做法包括社区支持计划、伙伴学校计划、辅导中心学校、救助学校计划以及社会行动计划。

作者王艳玲原青林

机构地区肇庆学院美术学院

出处《教育探索》北大核心 2013年第11期153-155,共3页 Education Exploration

基金 2010年教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA880171)

关键词巴基斯坦的基础教育公办民营成效

参考文献4

1T.R.Andrabi et al.Education Policy in Pakistan:A Framework for Reform[EB/OL].(2010-12-12)[2013-03-18].http://www.hks.harvard.edu/fs/akhwaja/papers/Education_Policy_in_Pakistan.
2A.B.Malik.Public-Private Partnerships in Education:Lessons Learned from the Punjab Education Foundation[R].Mandaluyong City,Philippines:Asian Development Bank,2010.
3I.Farah & S.Rizvi.Public-private partnerships:implications for schooling in Pakistan[J].Journal of Social Policy arnd Administration,2007,14(4):339-354.
4中国驻巴基斯坦使馆经商处.巴基斯坦计委停止为12个教育项目拨款[EB/OL].(2010-11-04)[2013-03-18].http://www.mofcom.gov.cn/aarticle/i/jyjl/j/201011/20101107226619.html.

教育探索

2013年第11期

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