义务教育阶段公平:从机会公平走向质量公平

教育公平一般包含着教育量的公平和教育质的公平。现阶段在各方不断努力之下,义务教育阶段教育量的公平已基本达成,而教育质量公平问题已渐凸显。在现实生活中,城乡教育质量不公的现象仍旧普遍地存在于义务教育发展的各个阶段、各个方面,从机会公平走向质量公平是教育发展的必然趋势。加大教师资源配置力度,合理配置教师资源;完善教育政策的制定与执行;构建合理的教育质量监控体系。使人人都能享受教育,且享受高质量的教育。