做足“过程” 正本清源

学生在解题过程中的错误是重要的教学资源。而习题课正是充分暴露错误，展示思维纰漏的最好载体，此时教师要抓住契机，做足“展错、挖错、辨错、纠错”的过程，使学生的错误真正得到正本清源。