理科提高班《程序设计与数据库》的教学实践探索

由于我国普遍存在的计算机教育不均衡现象,使得如何兼顾学生的专业差异和计算机认知差异、兼顾授课进度和学生知识的吸收和能力的提高的统一等问题被一再地作为计算机基础教学改革的重点解决问题,在这样的计算机基础教学改革背景下,学校开设了一门专门针对一年级理科本科生的计算机课程《计算机程序设计与数据库》,这门课面向的对象是经过分级考试选拔出来的,具备一定计算机基础素养的学生。这是学校第一次对非计算机专业开设带有计算机专业性质的公共必修课,本论文将结合作者的教学实践、针对该门课的教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等内容作出了客观而系统的分析,并以此为全面建构计算机基础提高班课程的教学活动提供一个参考。